El dominio de la tecnología de la escritura, es decir, de la capacidad de codificar el pensamiento en un sistema de símbolos textuales, fue durante muchos siglos una habilidad reservada a una minoría de la población. El aprendizaje de la lectura (decodificación) y de la escritura (codificación) es un proceso difícil, largo y complejo. Según Inés Russel en estos tiempos podemos distinguir 2 (dos) tipos de alfabetizaciones: la alfabetización tecnológica y la alfabetización audiovisual o mediática, considerando que deberían transmitirse a la escuela básica y a la formación docente. Para ello la herramienta que permite esta nueva concepción es la computadora.
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